7. Sınıf Türkçe Konuları Ve Müfredatı MEB (2024-2025)

2024 ve 2025 7. Sınıf Türkçe Konuları ve Müfredatı MEB. Ortaokul 7. Sınıf Türkçe konuları ve Müfredatı nelerdir? 7. Sınıf Türkçe Müfredatı 2024-2025. Ortaokul 7. Sınıf Türkçe ders içerikleri ve detayları yazımızda.

7. Sınıf Türkçe Konuları

2024 ve 2025 Eğitim Öğretim Yılı MEB 7. Sınıf Türkçe konuları ve müfredatı belli oldu!. Ortaokul 7. Sınıf Türkçe Konuları ve Müfredatı fiiller, zarflar, cümlede anlam, sözcükte anlam, anlatım bozuklukları gibi konulardan oluşmaktadır. 7. Sınıf Türkçe dersinde işlenecek konular iki dönem halinde aşağıda paylaşıldı. 2024 ve 2025 7.Sınıf Türkçe Konuları ve Müfredatı şu şekildedir;

7. Sınıf Türkçe Konuları 1.Dönem

• FİİLLER
  • Anlamlarına Göre Fiiller
  • Yapılarına Göre Fiiller
  • Fiil Çekimi
  • Fiil Çekim Ekleri
  • Kip ve Kişi Ekleri
  • Fiilerde Anlam Kayması
  • Fiillerin Anlam Özellikleri
  • Birleşik Zamanlı Fiiller
• FİİLDE YAPI – EK FİİLLER
• ZARFLAR
• SÖZCÜKTE ANLAM
  • Gerçek Anlam, Mecaz Anlam ve Terim Anlam
  • Eş Anlamlı ve Yakın Anlamlı Kelmeler
  • Zıt Anlamlı Kelimeler
  • Eş Sesli Sözcükler
  • Çok Anlamlılık
  • Sözcükler Arası Anlam İlişkisi
• CÜMLEDE ANLAM
  • Neden – Sonuç Cümleleri
  • Amaç – Sonuç Cümleleri
  • Koşul – Sonuç Cümleleri
  • Karşılaştırma Cümleleri
  • Öznel ve Nesnel Yargılı Cümleler
• PARÇADA ANLAM
  • Ana Düşünce
  • Ana Duygu
  • Konu-Başlık-Yardımcı Düşünce
  • Anlatım Biçimleri
  • Düşünceyi Geliştirme Yolları
  • Anlatıcı Türler
  • Paragrafın Anlam Yönü
  • Paragrafın Yapı Yönü
  • Tablo ve Grafik İnceleme
  • Görsel Yorumlama

7. Sınıf Türkçe dersinde bazı konular her iki dönemde de işlenmektedir.

7. SINIF TESTLERİ ÇÖZ

7. Sınıf Türkçe Konuları 2.Dönem

• SÖZ GRUPLARINDA ANLAM
  • Kalıplaşmamış Söz Grupları
  • Deyimler ve Atasözleri
• CÜMLEDE ANLAM
  • Örtülü Anlam
  • Geçiş ve Bağlantı İfadeler
  • Cümlede Anlam İlşkler
  • Cümle Yorumlama
• ANLATIM BOZUKLUKLARI
• PARÇADA ANLAM
  • Parça Oluşturma
  • Parça Tamamlama
  • Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları
  • Anlatıcı-Hikâye Unsurları
  • Metin Karşılaştırma
  • Metnin Dil ve Anlatım Özellikleri
• YAZIM KURALLARI
  • Yazım (İmla) Kuralları
• NOKTALAMA İŞARETLERİ
  • nokta
  • virgül
  • iki nokta
  • üç nokta
  • kesme işareti
  • ünlem işareti
  • soru işareti
  • tırnak işareti
  • noktalı virgül
  • kısa ve uzun çizgi
  • eğik çizgi

• METİN TÜRLERİ
  • Metin türleri
  • Söz sanatları

7. SINIF DERS KİTAPLARI

7. SINIF KONULARI MEB

7. Sınıf Türkçe Dersi Kazanımları

7. Sınıf Türkçe Konuları ve Kazanımları aşağıdadır.

T.7.1. DİNLEME/İZLEME
T.7.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.7.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
Öğrencilerin kelime anlamlarına yönelik tahminleri ile sözlük anlamlarını karşılaştırmaları sağlanır.
T.7.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini özetler.
T.7.1.4. Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar.
T.7.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.7.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.7.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik farklı başlıklar önerir.
T.7.1.8. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.

T.7.1.9. Dinlediklerinde/izlediklerinde başvurulan düşünceyi geliştirme yollarını tespit eder.
Düşünceyi geliştirme yollarından tanımlama, karşılaştırma ve benzetmenin belirlenmesi sağlanır.
T.7.1.10. Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarlılığı sorgular.
T.7.1.11. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir.
T.7.1.12. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
a) Medya metinlerindeki örtülü anlamı belirlemesi sağlanır.
b) Medya metinlerinin hedef kitlesi ve amacının sorgulanması sağlanır.
T.7.1.13. Dinleme stratejilerini uygular.
Empati kurarak, katılımlı, katılımsız, not alarak dinleme gibi yöntem ve teknikleri uygulamaları sağlanır.
T.7.1.14. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

T.7.2. KONUŞMA
T.7.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar.
Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici
materyaller kullanarak sunu hazırlamaları sağlanır.
T.7.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar.
T.7.2.3. Konuşma stratejilerini uygular.
Katılımlı, yaratıcı, güdümlü, empati kurma, tartışma ve eleştirel konuşma gibi yöntem ve tekniklerinin
kullanılması sağlanır.

T.7.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır.
T.7.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.7.2.6. Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
Oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak ve son olarak ifadelerini kullanmaları sağlanır.
T.7.2.7. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini
kullanır.

T.7.3. OKUMA
T. Akıcı Okuma
T.7.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.7.3.2. Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur.
Öğrencilerin seviyelerine uygun, edebî değeri olan şiirleri ve kısa yazıları türünün özelliğine göre okumaları
ve ezberlemeleri sağlanır.
T.7.3.3. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
T.7.3.4. Okuma stratejilerini kullanır.
Göz atarak, özetleyerek, not alarak, işaretleyerek ve tartışarak okuma gibi yöntem ve teknikleri kullanmaları
sağlanır.

Söz Varlığı
T.7.3.5. Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler
sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır.
b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir.
T.7.3.6. Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler.
T.7.3.7. Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını
değerlendirir.

Oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak ve son olarak ifadeleri üzerinde durulur.
T.7.3.8. Metindeki söz sanatlarını tespit eder.
Kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (tezat) ve abartma (mübalağa) söz sanatları verilir.
T.7.3.9. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder.
a) Fiil çekim ekleri (kip ve kişi ekleri) üzerinde durulur.
b) Fiillerde anlam kayması konusu üzerinde durulur.
T.7.3.10. Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder.
T.7.3.11. Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar.
T.7.3.12. Fiillerin anlam özelliklerini fark eder.
İş (kılış), oluş ve durum fiillerinin anlam özellikleri üzerinde durulur.
T.7.3.13. Anlatım bozukluklarını tespit eder.
Anlam yönünden anlatım bozuklukları üzerinde durulur.

Anlama
T.7.3.14. Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
T.7.3.15. Okuduklarını özetler.
T.7.3.16. Metnin konusunu belirler.
T.7.3.17. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.7.3.18. Metindeki yardımcı fikirleri belirler.
T.7.3.19. Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.7.3.20. Metinle ilgili sorular sorar.
T.7.3.21. Metindeki hikâye unsurlarını belirler.
Olay örgüsü, mekân, zaman, şahıs ve varlık kadrosu, anlatıcı üzerinde durulur.

T.7.3.22. Metnin içeriğini yorumlar.
a) Yazarın olaylara bakış açısının tespit edilmesi sağlanır.
b) Metindeki öznel ve nesnel yaklaşımların tespit edilmesi sağlanır.
c) Metindeki örnek ve ayrıntılara atıf yapılması sağlanır.
T.7.3.23. Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.7.3.24. Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir.
T.7.3.25. Metinler arasında karşılaştırma yapar.

Bakış açısı ve mesajlar karşılaştırılır.
T.7.3.26. Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları ayırt eder.
T.7.3.27. Metinde önemli noktaların vurgulanış biçimlerini kavrar.
Altını çizmenin, koyu veya italik yazmanın, renklendirmenin, farklı punto veya font kullanmanın işlevi vurgulanır.
T.7.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
Metinlerdeki neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten
ifadeler ve abartma üzerinde durulur.
T.7.3.29. Metin türlerini ayırt eder.

a) Söyleşi, biyografi, otobiyografi, günlük türleri üzerinde durulur.
b) Metin türlerine ilişkin ayrıntılı bilgi verilmemelidir.
T.7.3.30. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
a) Duvar yazısı ve karikatürlerin incelenmesi ve bunlarla ilgili görüş bildirilmesi sağlanır.
b) Haberi/bilgiyi görsel yorumcuların nasıl ilettikleri üzerinde durulur.
T.7.3.31. Medya metinlerini değerlendirir.
İnternet, sinema ve televizyonun verdiği iletileri değerlendirmeleri sağlanır.
T.7.3.32. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.

T.7.3.33. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.
a) İnternet/yazılı (dergi, kitap, broşür, gazete vb.) kaynakların güvenilirliklerinin sorgulanması sağlanır.
b) Bilimsel çalışmalarda ağırlıklı olarak “edu” ve “gov” uzantılı sitelerin kullanıldığı vurgulanır.
T.7.3.34. Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar.
T.7.3.35. Metinlerin yazılı hâli ile medya sunumlarını karşılaştırır.
a) Hikâye, masal, fıkra gibi metinlerin; çizgi film, animasyon gibi medya sunumları ile karşılaştırması
sağlanır.

b) Kahramanlar, mekân, zaman ve olay yönlerinden karşılaştırılması sağlanır.
T.7.3.36. Metindeki anlatım biçimlerini belirler.
T.7.3.37. Metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler.
T.7.3.38. Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar.
Talimatnamelerin okunması sağlanır.

T.7.4. YAZMA
T.7.4.1. Şiir yazar.
T.7.4.2. Bilgilendirici metin yazar.
a) Öğrencilerin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinde yazacaklarını belirleyerek bir metin taslağı
oluşturmaları, düşünceyi geliştirme yollarını kullanmaları, yazılı ve çoklu medya kaynaklarından görüşlerini
destekleyecek kanıtlar sunmaları sağlanır.
b) Öğrenciler günlük hayattan örnekler vermeye teşvik edilir.

T.7.4.3. Hikâye edici metin yazar.
a) Öğrencilerin zaman, mekân, şahıs ve olay unsurlarını belirleyerek hikâyenin serim, düğüm ve çözüm
bölümlerinin taslağını oluşturmaları sağlanır.
b) Öğrencilerin yazım kılavuzundan yararlanmaları ve yeni öğrendiği kelimeleri kullanmaları teşvik edilir.
T.7.4.4. Yazma stratejilerini uygular.
Not alma, özet çıkarma, serbest, kontrollü, kelime ve kavram havuzundan seçerek yazma, bir metinden
hareketle yazma ve duyulardan hareketle yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır.
T.7.4.5. Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır.

T.7.4.6. Bir işi işlem basamaklarına göre yazar.
T.7.4.7. Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır.
T.7.4.8. Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır.
T.7.4.9. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini
kullanır.
T.7.4.10. Formları yönergelerine uygun doldurur.
T.7.4.11. Kısa metinler yazar.
Haber metni ve/veya anı yazmaya teşvik edilir.
T.7.4.12. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

T.7.4.13. Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır.
T.7.4.14. Araştırmalarının sonuçlarını yazılı olarak sunar.
a) Öğrencilerin taslak hazırlamaları, taslaklarında giriş, gelişme, sonuç bölümlerine yer vermeleri sağlanır.
b) Kaynak gösterme hakkında bilgi verilir.
T.7.4.15. Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.
Oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak ve son olarak ifadelerini kullanmaları sağlanır.
T.7.4.16. Yazdıklarını düzenler.

a) Anlama dayalı anlatım bozuklukları bakımından yazdıklarını gözden geçirmesi ve düzeltmesi sağlanır.
b) Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.
T.7.4.17. Yazdıklarını paylaşır.
Öğrenciler yazdıklarını sınıf ve okul panosu ile sosyal medya ortamlarında paylaşmaya, şiir ve kompozisyon
yarışmalarına katılmaya teşvik edilir.

7. Sınıf Türkçe Konuları ve Müfredatı MEB (2024-2025). Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uyumlu olarak hazırlanan 7. Sınıf Türkçe konuları yukarıda listelenmiştir. 7. Sınıf Türkçe Konuları tüm yıl boyunca işlenmektedir. Konulara ait testleri ve 7. Sınıf PDF ders kitaplarını sitemizde bulabilirsiniz. 7. Sınıf Türkçe Testleri sitemizde paylaşıldı. 7. Sınıf Tüm Türkçe testlerini çözmek için TIKLA

7. SINIF ÇALIŞMA SORULARI

LGS PUAN HESAPLAMA MEB

Bunlara da Bakabilirsiniz!

• 7. Sınıf Konuları MEB
• 7. Sınıf Ders Kitapları
• LGS Konuları MEB
• LGS Deneme Sınavları
• LGS Örnek Sorular
• MEB Kazanım Testleri
• Beceri Temelli Sorular
• Haftalık Ders Çizelgesi
• MEB Çalışma Fasikülleri