İstanbul
Hafif Yağmurlu
11°C
İstanbul
11°C
Hafif Yağmurlu
Perşembe
Az Bulutlu
14°C
Cuma
Hafif Yağmurlu
11°C
Cumartesi
Çok Bulutlu
12°C
Pazar
Hafif Yağmurlu
11°C
2024 TYT Türkçe Paragrafın Yapısı Test Çöz-1. Paragrafın Yapısı Test TYT, Paragrafın Yapısı Test TYT Çıkmış Sorular, Paragrafın Yapısı Test Çöz, TYT Paragrafın Yapısı Test PDF
ÖSYM sınav formatına uygun olarak uzman ekibimiz tarafından hazırlanan 2024 TYT Türkçe Paragrafın Yapısı Testi Çöz deneme sınavı toplam 20 sorudan oluşmaktadır. Sınav için tahmini süre 20 dakikadır. TYT Paragrafın Yapısı Deneme Sınavı sonunda doğru ve yanlışlarınız görebilir, başarınızı ölçebilirsiniz.
Konu ve Kategori | Soru Sayısı | Süre |
TYT Türkçe Test Çöz | 20 soru | 20 dakika |
Tüm TYT Türkçe Testleri Çöz | Online Test Çöz Sayfası | TYT Deneme PDF |
Soru 1 |
Şiirde anlatılanlar mısralara dökülürken etkileyici bir üslup kullanılmalıdır. | |
Yetenek olmadan güzel sözler üretmek çok zordur. | |
Şairin şiirden başka derdi olmamalıdır. | |
Şiir, şairin dünya görüşünü yansıtır. | |
Şiir kitabı sahibi olmak insanları şair yapmaz. |
Soru 2 |
I | |
II | |
III | |
IV | |
V |
Soru 3 |
I | |
II | |
III | |
IV | |
V |
Soru 4 |
II | |
III | |
IV | |
V | |
VI |
Soru 5 |
Oysa insanların geçmişten cesaret almaya, geçmişi tüm yönleriyle öğrenmeye ihtiyacı vardır. | |
Halbuki tarih, tozlu raflarda yerini alan bir olaylar topluluğu değildir. | |
Böylece o, geçmiş hakkında bilgiler vererek gelecekle ilgili doğru kararlar vermemizi sağlar. | |
Bununla birlikte tarih, diğer bilim dallarından çok daha fazla konuyla ilgilenir. | |
Nitekim geçmişte yaşayanların deneyimleri, insanların yaşamla ilgili tecrübe kazanmasına yardımcı olur. |
Soru 6 |
II. cümle V. cümleden sonra getirilmeli | |
II. cümle parçadan atılmalı | |
III. cümle IV. cümleden sonra getirilmeli | |
II. cümle ile III. cümle yer değiştirmeli | |
IV. cümle ile I. cümle yer değiştirmeli |
Soru 7 |
I | |
II | |
III | |
IV | |
V |
Soru 8 |
Her davranış mutlaka bir hedefe yöneliktir. | |
Hedeflerimizi belirlemede düşünce kadar duygularımız da etkilidir. | |
Duygu-düşünce-davranış üçlüsü içinde en önemlisi duygulardır. | |
Davranışlarını duyguları ile yönlendiren kişi dış etkilere açıktır. | |
İnsanın duyguları, düşünceleri ve davranışları birbiriyle ilişkilidir. |
Soru 9 |
I | |
II | |
III | |
V | |
VI |
Soru 10 |
I | |
II | |
III | |
IV | |
V |
Soru 11 |
I | |
II | |
III | |
IV | |
V |
Soru 12 |
Tiyatro eserleri konusunu yaşamdan alır. | |
Resim her yönüyle tiyatroya benzer. | |
Resim için söylenecek her söz, tiyatro için söylenemez. | |
Tiyatro ve resmin birbirinden ayrılmaz yönleri vardır. | |
Resim ve tiyatro aynı kaynaktan beslenir. |
Soru 13 |
İnsanların kalbini kırmamalı, onlara sevgiyle yaklaşmalıyız. | |
Doğru insanlarla arkadaşlık kurmalıyız. | |
Ne oldum dememeli, ne olacağım demeliyiz. | |
Hayatın bizim için verilmiş bir armağan olduğunu bilmeliyiz. | |
Zamanımızı boş ve yararsız işlerle uğraşarak geçirmemeliyiz. |
Soru 14 |
I | |
II | |
III | |
IV | |
V |
Soru 15 |
Benzetme | |
Koşul içeren cümle | |
Kişisel görüş içeren cümleler | |
Karşılaştırma | |
Tanımlama |
Soru 16 |
Dil bilinci gelişmemiş insan çevresindeki olayları anlamlandıramaz. | |
Bilincin mi dili, dilin mi bilinci doğurduğu konusu çok tartışılmıştır. | |
Dil ve bilinç insanın varoluşunun, varlığının temel taşlarıdır. | |
Dil ve bilinç bir bütünün ayrılmaz parçaları gibidir. | |
Anlamlı biçimde konuşabilen tek canlı insandır. |
Soru 17 |
Öykülerinizi yazarken okuyucuyu düşünür müsünüz? | |
Yapıtlarınızı oluştururken heyecan taşır mısınız? | |
Bize kendiniz hakkında bilgi verir misiniz? | |
Okuyucuların sizi anladığında sevinir misiniz? | |
Yapıtlarınızda anlaşılamamak gibi bir korkunuz oldu mu? |
Soru 18 |
I | |
III | |
II | |
IV | |
V |
Soru 19 |
I | |
II | |
III | |
V | |
VI |
Soru 20 |
Siz anlattıkça kendi doğruları bir kat daha yer edecek içlerinde | |
Sonuçta bütün emeğinizin boşa gittiğini göreceksiniz | |
İçlerinde bir şeylerin değiştiğini hissedeceksiniz bir zaman sonra | |
Bunu başaramayacağınızı er geç anlayacaksınız | |
Size hiçbir zaman katılmadıklarını söyleyecekler |