denemecevaplarözdebirtöderyks 2023dgs 2023ales
DOLAR
18,8197
EURO
20,3115
ALTIN
1.128,47
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul
Hafif Yağmurlu
5°C
İstanbul
5°C
Hafif Yağmurlu
Pazartesi Kar Yağışlı
2°C
Salı Yağmurlu
4°C
Çarşamba Çok Bulutlu
5°C
Perşembe Az Bulutlu
7°C

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları ve Müfredatı MEB 2022 2023

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları ve Müfredatı MEB 2022 2023

2022 ve 2023 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları ve Müfredatı MEB. İlkokul 5. Sınıf Sosyal Bilgiler konuları ve Müfredatı nelerdir? 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Müfredatı 2022-2023. İlkokul 5. Sınıf Sosyal Bilgiler ders içerikleri ve detayları yazımızda.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları

2022 ve 2023 Eğitim Öğretim Yılı MEB 5. Sınıf Sosyal Bilgiler konuları ve müfredatı belli oldu!. İlkokul 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları ve Müfredatı benim şehrim, oyunlar ve hobiler, sağlık, filmler ve festivaller gibi konulardan oluşmaktadır. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler dersinde işlenecek konular iki dönem halinde aşağıda paylaşıldı. 2022 ve 2023 5.Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları ve Müfredatı şu şekildedir;

5. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Dönem Konuları

  • 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları
  • 1.ÜNİTE: BİREY VE TOPLUM
    • Haklarımız Ve Sorumluluklar
    • Çocuk Hakları
  • 2.ÜNİTE: KÜLTÜR VE MİRAS
    • Uygarlıklar
    • Çevremizdeki Güzellikler
    • Kültürümüzü Tanıyalım
    • Kültürel Zenginliğimiz
  • 3.ÜNİTE: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER
    • Yeryüzü Şekilleri
    • Nüfus Ve Yerleşme
    • Afetler Ve Çevre Sorunları
    • İklim
  • 4.ÜNİTE: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM
    • Teknoloji Ve Toplum
    • Doğru Ve Güvenilir Bilgi

5. SINIF TESTLERİ ÇÖZ

5. Sınıf Sosyal Bilgiler 2. Dönem Konuları

  • 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları
  • 4.ÜNİTE: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM
    • Sanal Ortamda Güvenlik
    • Bilim İnsanları
  • 5.ÜNİTE: ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM
    • Çevremizdeki Ekonomik Faaliyetler
    • Ekonomi Ve Sosyal Hayat
    • Üretim, Dağıtım Ve Tüketim Ağı
    • Bilinçli Tüketici
  • 6.ÜNİTE: ETKİN VATANDAŞLIK
    • Hizmet Veren Kurumlar
    • Temel Haklarımızı Öğrenelim
    • Bayrağımız Ve İstiklal Marşı
  • 7.ÜNİTE: KÜRESEL BAĞLANTILAR
    • Ülke Ekonomisi
    • Ekonomik İlişkilerde Teknoloji
    • Turizm Ve Uluslararası İlişkiler
    • Ortak Mirasımız
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları Ve Müfredatı MEB (2022-2023)
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları Ve Müfredatı MEB (2022-2023)

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Kronolojisi

  • » 783 Montgolfier Kardeşler’in ilk balonlu uçuş denemesi
  • » 1793 Claude Chappe’ın mesaj iletme makinesini icadı
  • » 1837 Samuel Morse’un elektrikli telgrafının ilk denemesini yapması
  • » 11 Haziran 1868 Türk Kızılayının kuruluşu
  • » 1876 Graham Bell’in telefonu icadı
  • » 1878 Edison’un uzun ömürlü akkor flamanlı ampulü icadı
  • » 1879 Edison’un elektrik ampulünü icat etmesi
  • » 1881 Mustafa Kemal’in doğumu
  • » 1901 Peter Hewitt’in cıvalı buhar lambasını icadı
  • » 1903 Wright Kardeşlerin ilk uçuş denemesi
  • » 1908 Ülkemizde telefon kullanımının başlaması
  • » 29 Eylül 1911 Trablusgarp Savaşı’nın başlaması
  • » 1911 Tungsten telli normal ampulün icadı
  • » 18 Mart 1915 Çanakkale Deniz Savaşı
  • » 30 Ekim 1918 Mondros Ateşkes Antlaşması
  • » 19 Mayıs 1919 Atatürk’ün Samsun’a çıkışı
  • » 12 Şubat 1920 Maraş’ın kurtuluşu
  • » 11 Nisan 1920 Urfa’nın kurtuluşu
  • » 23 Nisan 1920 Büyük Millet Meclisinin açılışı
  • » 2 Aralık 1920 Gümrü Barış Antlaşması
  • » 8 Şubat 1921 Büyük Millet Meclisinin Bakanlar
  • » Kurulu kararı ile Türkiye Büyük Millet Meclisi adını alması
  • » 23 Nisan 1921 23 Nisan gününün Ulusal Egemenlik Bayramı olarak kutlanmaya başlanması
  • » 23 Ağustos – 13 Eylül 1921 Sakarya Meydan Muharebesi
  • » 20 Ekim 1921 Ankara Antlaşması
  • » 26 Ağustos 1922 Büyük Taarruz’un başlaması
  • » 30 Ağustos 1922 Başkomutanlık Meydan Muharebesi
  • » 9 Eylül 1922 İzmir’in kurtuluşu
  • » 11 Ekim 1922 Mudanya Ateşkes Anlaşması
  • » 24 Temmuz 1923 Lozan Barış Antlaşması
  • » 13 Ekim 1923 Ankara’nın başkent oluşu
  • » 29 Ekim 1923 Cumhuriyetin ilanı
  • » 1927 Floresan ampulün icadı
  • » 15 – 20 Ekim 1927 Atatürk’ün “Büyük Nutuk”u okuması
  • » 1929 Jet motorunun icadı
  • » 1955 Cırt cırt bantların icadı
  • » 1973 Martin Cooper’ın cep telefonunu icadı
  • » 1980 Halojen lambaların kullanıma sunulması
  • » 20 Nisan 1983 Ulusal Egemenlik Bayramı’nın Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı adını alması
  • » 20 Kasım 1989 Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’nin Birleşmiş Milletler Genel Kurulunda kabul edilmesi
  • » 25 Aralık 1991 Sovyetler Birliği’nin dağılması ve Türk cumhuriyetlerinin bağımsızlıklarını kazanması
  • » 27 Ocak 1992 Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığının kurulması
  • » 1993 Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası TürkKazak Üniversitesinin kurulması
  • » 23 Şubat 1995 4077 sayılı Tüketicinin Korunması Hakkında Kanun’un kabulü
  • » 1996 Led ampullerin satışa sunulması
  • » 25 Kasım 1997 Türkiye ile Kırgızistan arasında
  • » Ebedî Dostluk ve İş Birliği Antlaşması’nın imzalanması
  • » 25 Mayıs 2005 Bakü-Tiflis-Ceyhan Petrol Boru Hattı’nın faaliyete başlaması
  • » 6 Nisan 2010 Yurt Dışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığının kurulması

5. SINIF KONULARI MEB

5. SINIF DERS KİTAPLARI

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Kazanımları

BİREY VE TOPLUM
Bu öğrenme alanı işlenirken bilimsellik, aile birliğine önem verme ve sorumluluk gibi değerlerle sosyal
katılım becerisinin de öğrenciler tarafından edinilmesi sağlanmalıdır.
SB.5.1.1. Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti’nin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine
katkısını fark eder.
SB.5.1.2. Yakın çevresinde yaşanan bir örnekten yola çıkarak bir olayın çok boyutluluğunu açıklar.
SB.5.1.3. Sahip olduğu haklarının farkında olan bir birey olarak katıldığı gruplarda aldığı rollerin
gerektirdiği görev ve sorumluluklara uygun davranır.
Aile, akraba, arkadaş grubu, spor takımı, resim, müzik kulübü gibi sosyalleşmeye katkıda bulunan
gruplar ve okul gibi kurumlar ele alınır.

Görev ve sorumlulukları yerine getirirken planlı çalışmanın önemi üzerinde durulur.
Kişisel zamanını planlarken oyun oynama, ders çalışma, kitap okuma, uyuma, aile ve arkadaşlar
ile nitelikli zaman geçirme ve kitle iletişim araçlarını kullanma durumlarını dikkate almanın önemine
değinilir.
SB.5.1.4. . Çocuk olarak haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlal edildiği durumlara örnekler verir.

KÜLTÜR VE MİRAS
Bu öğrenme alanı işlenirken estetik ve kültürel mirasa duyarlılık gibi değerlerle Türkçeyi doğru, güzel ve
etkili kullanma ile araştırma gibi becerilerin de öğrenciler tarafından edinilmesi sağlanmalıdır.
SB.5.2.1. Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine
önemli katkılarını fark eder.
SB.5.2.2. Çevresindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları, nesneleri ve eserleri tanıtır.
SB.5.2.3. Ülkemizin çeşitli yerlerinin kültürel özellikleri ile yaşadığı çevrenin kültürel özelliklerini
karşılaştırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler.
SB.5.2.4. Kültürel ögelerin, insanların bir arada yaşamasındaki rolünü analiz eder.
SB.5.2.5. Günlük yaşamdaki kültürel unsurların tarihî gelişimini değerlendirir.
Gündelik hayatta yerleşmiş kültürel unsurların sürekliliği ve değişimi üzerinde durulur.

İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER
Bu öğrenme alanı işlenirken doğal çevreye duyarlılık ve dayanışma gibi değerlerle harita okuryazarlığı, çevre
okuryazarlığı ve gözlem gibi becerilerin de öğrenciler tarafından edinilmesi sağlanmalıdır.
SB.5.3.1. Haritalar üzerinde yaşadığı yer ve çevresinin yeryüzü şekillerini genel olarak açıklar.
Harita çizilirken belirli oranlarda küçültme yapıldığına değinilir. Ölçek türlerine ve hesaplamalarına
girilmez. Fiziki haritada yer alan temel unsurlar ve bu unsurların anlamları üzerinde durulur.
SB.5.3.2. Yaşadığı çevrede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler
vererek açıklar.

SB.5.3.3. Yaşadığı yer ve çevresindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşme üzerindeki
etkilerine örnekler verir.
Yaşadığı yer ve çevresinin bitki örtüsü detaya girilmeden ele alınır.
Nüfusun dağılışına etki eden faktörler üzerinde durulur. İnsanların doğal ortamı değiştirme ve ondan
yararlanma şekillerine kanıtlar gösterilir.
SB.5.3.4. Yaşadığı çevredeki afetlerin ve çevre sorunlarının oluşum nedenlerini sorgular.
SB.5.3.5. Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar.

BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM
Bu öğrenme alanı işlenirken dürüstlük, çalışkanlık ve bilim etiği gibi değerlerle öz denetim ve dijital
okuryazarlık gibi becerilerin de öğrenciler tarafından edinilmesi sağlanmalıdır.
SB.5.4.1. Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır.
SB.5.4.2. Sanal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve güvenilirliğini sorgular.
Medya okuryazarlığı üzerinde durulur.
SB.5.4.3. Sanal ortamı kullanırken güvenlik kurallarına uyar.
Mesafeli alışveriş, güvenli İnternet kullanımı, kimlik hırsızlığı gibi konular ele alınır.

SB.5.4.4. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerini belirler.
Bilimsel düşünmenin önemine vurgu yapılır.
SB.5.4.5. Yaptığı çalışmalarda bilimsel etiğe uygun davranır.
Yapılan çalışmalarda yararlanılan kaynakları göstermenin ve kaynakların aslını korumanın önemi
üzerinde durulur.

ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM
Bu öğrenme alanı işlenirken sorumluluk değeriyle iş birliği, yenilikçilik, girişimcilik ve araştırma gibi becerilerin
de öğrenciler tarafından edinilmesi sağlanmalıdır.
SB.5.5.1. Yaşadığı yerin ve çevresinin ekonomik faaliyetlerini analiz eder.
Ekonomik faaliyetlerle coğrafi özellikleri ilişkilendirir.
SB.5.5.2. Yaşadığı yer ve çevresindeki ekonomik faaliyetlere bağlı olarak gelişen meslekleri tanır.
SB.5.5.3. Çevresindeki ekonomik faaliyetlerin, insanların sosyal hayatlarına etkisini analiz eder.
Ekonomik faaliyetlerin nüfus, yerleşme, eğitim ve kültür üzerindeki etkileri üzerinde durulur.

SB.5.5.4. Temel ihtiyaçları karşılamaya yönelik ürünlerin üretim, dağıtım ve tüketim ağını analiz eder.
SB.5.5.5. İş birliği yaparak üretim, dağıtım ve tüketime dayalı yeni fikirler geliştirir.
Farklı alanlarda yeni fikirler geliştiren başarılı girişimcilerin çalışmalarından örnekler verilerek öğrenciler
yeni fikirler üretmeye teşvik edilir.
Değişen toplumsal ilgi ve ihtiyaçlar araştırılarak bunları karşılamaya yönelik yenilikçi fikirler geliştirilir.
SB.5.5.6. Bilinçli bir tüketici olarak haklarını kullanır.

ETKİN VATANDAŞLIK
Bu öğrenme alanı işlenirken özgürlük ve bağımsızlık gibi değerlerle araştırma ve sosyal katılım gibi becerilerin
de öğrenciler tarafından edinilmesi sağlanmalıdır.
SB.5.6.1. Bireysel ve toplumsal ihtiyaçlar ile bu ihtiyaçların karşılanması için hizmet veren kurumları
ilişkilendirir.
Günlük yaşantısında karşılaştığı kurumlar ele alınarak bu kurumların yurttaşların haklarını koruma
ve geliştirme, vatandaşlara çeşitli hizmetler sunma ve onların ihtiyaçları ile güvenliklerini sağlamaya
yönelik sorumlulukları olduğu vurgulanır.
Çevresindeki kamu kurum ve kuruluşları ile sivil toplum kuruluşlarının faaliyetlerinin araştırılması
sağlanır.

Kazanım kapsamında e-devlet portalı ve bu portal üzerinden sağlanan hizmetlere değinilir.
SB.5.6.2. Yaşadığı yerin yönetim birimlerinin temel görevlerini açıklar.
Yönetim birimlerinde görev yapan birey ve kurulların görevlerini yerine getirirken çeşitli kararlar
aldıkları ve bu bağlamda karar verme becerilerini kullandıkları belirtilir.
SB.5.6.3. Temel hakları ve bu hakları kullanmanın önemini açıklar.
Temel haklardan katılım ve düşünce özgürlüğü hakkı üzerinde durulur.
SB.5.6.4. Millî egemenlik ve bağımsızlık sembollerimizden Bayrağımıza ve İstiklâl Marşına değer verir.

KÜRESEL BAĞLANTILAR
Bu öğrenme alanı işlenirken kültürel mirasa duyarlılık değeriyle araştırma ve yaratıcılık gibi becerilerin de
öğrenciler tarafından edinilmesi sağlanmalıdır.
SB.5.7.1. Yaşadığı yer ve çevresinin ülkemiz ile diğer ülkeler arasındaki ekonomik ilişkilerdeki rolünü
araştırır.
Tarım, sanayi, turizm, ulaşım, eğitim, kültür endüstrisi gibi ekonomik faaliyet alanlarından uygun
olanlara değinilir.

SB.5.7.2. Ülkeler arasındaki ekonomik ilişkilerde iletişim ve ulaşım teknolojisinin etkisini tartışır.
SB.5.7.3. Turizmin uluslararası ilişkilerdeki önemini açıklar.
Farklı ülke toplumlarının birbirini daha yakından tanımasının, kültürel zenginliklerini görmesinin ve
karşılıklı ön yargılarını fark etmesinin sağladığı kazançlar üzerinde durulacaktır.
SB.5.7.4. Çeşitli ülkelerde bulunan ortak miras ögelerine örnekler verir.
Ülkemizden ve dünyanın farklı ülkelerinden örnekler seçilerek ortak mirasın anlamı üzerinde durulur.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları ve Müfredatı MEB (2022-2023). Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uyumlu olarak hazırlanan 5. Sınıf Sosyal Bilgiler konuları yukarıda listelenmiştir. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Konuları tüm yıl boyunca işlenmektedir. Konulara ait testleri ve 5. Sınıf PDF ders kitaplarını sitemizde bulabilirsiniz. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Testleri sitemizde paylaşıldı. 5. Sınıf Tüm Sosyal Bilgiler testlerini çözmek için TIKLA

5. SINIF ÇALIŞMA SORULARI

Bunlara da Bakabilirsiniz!

ETİKETLER: ,
Yorumlar

two × five =

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.