4. Sınıf Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Konuları Ve Müfredatı MEB (2021-2022)

0 54

2021 ve 2022 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları ve Müfredatı MEB. İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi konuları ve Müfredatı nelerdir? 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Müfredatı 2021-2022. İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders içerikleri ve detayları yazımızda.

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları

2021 ve 2022 Eğitim Öğretim Yılı MEB 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi konuları ve müfredatı belli oldu!. İlkokul 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları ve Müfredatı sınıf kuralları, çizgi film karakterleri, boş zaman gibi konulardan oluşmaktadır. 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde işlenecek konular iki dönem halinde aşağıda paylaşıldı. 2021 ve 2022 4.Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları ve Müfredatı şu şekildedir;

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem Konuları

  • 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları
  • 1. Ünite: Din ve Ahlak Hakkında Neler Biliyorum?
  • Günlük Konuşmalarımızda Dine İlişkin İfadeler
  • Dini Öğrenmenin Önemi
  • Din Güzel Ahlaktır
  • Sübhaneke Duası ve Anlamı
  • 2. Ünite: İslam’ı Tanıyalım
  • İslam’ın İnanç Esasları
  • İslam’ın Şartları
  • Kur’an-ı Kerim
  • Amentü Duası ve Anlamı
  • 3. Ünite: Güzel Ahlak
  • Din Güzel Ahlaktır
  • İnsani İlişkilerin Temeli: Sevgi ve Saygı
  • Fatiha Suresi ve Anlamı

4. SINIF TESTLERİ ÇÖZ

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2. Dönem Konuları

  • 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları
  • 4. Ünite: Hz. Muhammed’i Tanıyalım
  • Hz. Muhammed’in Doğduğu Çevre
  • Hz. Muhammed’in Ailesi
  • Hz. Muhammed’in Doğumu, Çocukluk ve Gençlik Yılları
  • Hz. Muhammed’in Mekke ve Medine Yılları
  • Salli Barik Duaları ve Anlamları.
  • 5. Ünite: Din ve Temizlik
  • İslam Dini ve Temizlik
  • Bedenimi ve Giysilerimi Temiz Tutarım
  • Evimi ve Okulumu Temiz Tutarım
  • Çevremi Temiz Tutarım

4. SINIF DERS KİTAPLARI

4. SINIF KONULARI MEB

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Kazanımları

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları ve Kazanımları aşağıdadır.

4.1. GÜNLÜK HAYATTAKİ DİNÎ İFADELER
Ünite Açıklaması
Bu ünitede sırasıyla; “Günlük Konuşmalarda Dinî İfadeler”, “Dilek ve Dualarda Geçen Dinî İfadeler”,
“Bir Dua Tanıyorum: Sübhaneke Duası ve Anlamı” konularına yer verilir.
Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden örneklerle işlenir.
Ayrıca ayet ve hadisler başta olmak üzere, dinî ifade, dilek ve dualarla ilgili öğrenci seviyesine uygun
edebî metinlerden yararlanılır.

Kazanım ve Açıklamaları
4.1.1. Dinî ifadeleri, günlük konuşmalarda doğru ve yerinde kullanır.
“Allah (c.c.), peygamber, Eûzü billâhi mine’ş-şeytâni’r-racîm, besmele, selam, hamt ve şükür, tekbir ve salâvat, estağfirullah, sübhanallah” ifadelerine anlamlarıyla birlikte yer verilir. “Allah” konusu anlatılırken zâtî ve subûtî sıfatlara girilmez.
Selam konusunda; esselamü aleyküm/selamün aleyküm ifadeleri ile dilimizde yaygın olarak kullanılan diğer selamlama cümlelerine yer verilir.
Sevap, günah, helal, haram ifadeleri günlük dildeki kullanım örnekleriyle verilir.
4.1.2. Tekbir ve salavatı söyler.
Bayram tekbirleri ve salât-ü selama da anlamlarıyla birlikte yer verilir.
4.1.3. Dilek ve dualarda kullanılan dinî ifadelere örnekler verir.

“Allah razı olsun, Allah’a emanet ol, Allah şifa versin, inşallah, maşallah” gibi günlük hayatta kullandığımız dilek ve dualara yer verilir.
4.1.4. Sübhaneke duasını okur, anlamını söyler.
Sübhaneke duası ile ilgili kısa açıklamalar ile duanın nerelerde okunduğuna ilişkin bilgilere öğrenci seviyesine göre yer verilir.
Anahtar Kavramlar
din, dua, eûzü besmele, elhamdülillah.

4.2. İSLAM’I TANIYALIM
Ünite Açıklaması
Bu ünitede sırasıyla; “İslam’ın İnanç Esasları”, “İslam’ın Şartları”, “Kur’an-ı Kerim”, “Bir Dua Tanıyorum: Âmentü Duası ve Anlamı” konularına yer verilir.
Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden hareketle ayet ve hadislerden örneklerle ele alınır.

Kazanım ve Açıklamaları
4.2.1. İslam’ın inanç esaslarını sıralar.
İslam’ın altı inanç esası, öğrenci seviyesi dikkate alınarak ayrıntıya girilmeden açıklanır.
4.2.2. İslam’ın şartlarını söyler.
İslam’ın beş şartı, öğrenci seviyesi dikkate alınarak ayrıntıya girilmeden açıklanır.
4.2.3. Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni ile ilgili kavramları tanımlar.
Kazanım; “Kur’an-ı Kerim, ayet, sure, cüz” kavramları ile sınırlandırılır.
4.2.4. Âmentü duasını okur, anlamını söyler.
Âmentü duası ile ilgili kısa açıklamalara yer verilir.
Anahtar Kavramlar
iman, İslam, kelime-i tevhid, kelime-i şehadet, ibadet.

4.3. GÜZEL AHLAK
Ünite Açıklaması
Bu ünitede sırasıyla; “Din Güzel Ahlaktır”, “İnsani İlişkilerin Temeli: Sevgi ve Saygı”, “Bir Sure
Tanıyorum: Fâtiha Suresi ve Anlamı” konularına yer verilir.
Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden örneklerle işlenir.
Ayrıca ayet ve hadisler başta olmak üzere, öğrenci seviyesine uygun atasözü, vecize, beyit, ilahi, nefes gibi edebî metinlerden yararlanılır.
Kazanım ve Açıklamaları

4.3.1. Bireyin güzel ahlaklı olmasında dinin rolünü fark eder.
4.3.2. İnsani ilişkilerin gelişmesinde sevgi ve saygının önemini ve gerekliliğini savunur.
Anne baba, kardeşler, akraba, komşu, arkadaş ve öğretmenlerle ilişkiler ayet ve hadislerle açıklanır.
Güzel ahlaklı olmanın birey ve toplum hayatındaki önemine vurgu yapılır.
4.3.3. Fâtiha suresini okur, anlamını söyler.
Fâtiha suresi ile ilgili kısa açıklamalara yer verilir; surede tavsiye edilen davranışlar belirlenir
ve surenin nerelerde okunduğuna değinilir.
Anahtar Kavramlar
ahlak, sevgi, saygı.

4.4. HZ. MUHAMMED’İ TANIYALIM
Ünite Açıklaması
Bu ünitede sırasıyla; “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Doğduğu Çevre”, “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Ailesi”, “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Doğumu, Çocukluk ve Gençlik Yılları”, “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Mekke ve Medine Yılları”, “Bir Dua Tanıyorum: Salli ve Barik Duaları ve Anlamları” konularına yer verilir.
Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden örneklerle işlenir.
Ayrıca ayet ve hadisler başta olmak üzere, Hz. Muhammed (s.a.v.) ile ilgili öğrenci seviyesine uygun edebî metinlerden yararlanılır.

Kazanım ve Açıklamaları
4.4.1. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğduğu çevrenin genel özelliklerini açıklar.
Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğduğu çevrenin sosyal ve dinî özelliklerine yer verilir.
4.4.2. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) aile büyüklerini tanır.

4.3. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğumu, çocukluk ve gençlik yıllarını özetler.
Hz. Muhammed’in (s.a.v.) peygamberlik öncesi hayatında; sütanneye verilmesi, seyahatleri, hilfü’l-fudûla katılması, Kâbe hakemliği, ticari hayatı ve evliliği konularına kısaca yer verilir.
Hz. Muhammed’in (s.a.v.) çocukluk ve gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarına örnekler verilir.
4.4.4. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) çocukluk ve gençlik yıllarındaki davranışlarını kendi hayatı ile ilişkilendirir.
Hz. Muhammed’in (s.a.v.) cahiliye âdetlerinden uzak durması vurgulanır.
Hz. Muhammed’in (s.a.v.) amcası, dedesi ve diğer aile büyükleriyle olan ilişkileri ve amcasının evinde gördüğü yakın ilgiyle ilgili somut örnekler verilir.

4.4.5. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Mekke ve Medine yıllarını özetler.
Mekke yıllarında; ilk vahyin gelmesi, davet süreci, Habeşistan hicretleri, İsra Miraç olayı, Taif yolculuğu ve Medine’ye hicret konuları kısaca verilir.
Medine yıllarında; Medine’de İslam toplumunun oluşması için yaptığı çalışmalara, Hudeybiye, Mekke’nin fethi, Veda Haccı ve Hutbesi, Hz. Muhammed’in (s.a.v.) vefatı konuları kısaca ele alınır.
4.4.6. Salli ve Barik dualarını okur, anlamını söyler.
Salli ve Barik duaları ile ilgili kısa açıklamalara ve duanın nerelerde okunduğuna ilişkin bilgilere öğrenci seviyesine göre yer verilir.
Hz. Peygamber’in ailesine “Ehl-i Beyt” denildiğine de değinilir.
Anahtar Kavramlar
cahiliye, Kâbe, el-emin, mevlit, Ehl-i Beyt.

4.5. DİN VE TEMİZLİK
Ünite Açıklaması
Bu ünitede sırasıyla; “İslam Dini ve Temizlik”, “Bedenimi ve Giysilerimi Temiz Tutarım”, “Evimi ve Okulumu Temiz Tutarım”, “Çevremi Temiz Tutarım” konularına yer verilir.
Ünite genelinde konular, günlük hayattan ve öğrencilerin somut deneyimlerinden örneklerle işlenir.
Ayrıca ayet ve hadisler başta olmak üzere, temiz olmayı teşvik eden atasözü, vecize, beyit, ilahi, nefes gibi edebî metinlerden yararlanılır.
Kazanım ve Açıklamaları

4.5.1. İslam dininin temizliğe verdiği öneme örnekler verir.
İbadet temizlik ilişkisine ve abdestin alınışına değinilir.
Ahlaki güzellik ile manevi temizlik arasında ilişki kurulur.
4.5.2. Temiz ve düzenli olmaya özen gösterir.
Ev, okul ve çevre temizliğinin yanı sıra öğrencilerin öz bakım becerilerini geliştirecek; yemek öncesi ve sonrası el ve ağız temizliği, beden, giysi temizliği gibi konular üzerinde durulur.
Anahtar Kavramlar
abdest, taharet

4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları ve Müfredatı MEB (2021-2022). Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) müfredatına uyumlu olarak hazırlanan 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi konuları yukarıda listelenmiştir. 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konuları tüm yıl boyunca işlenmektedir. Konulara ait testleri ve 4. Sınıf PDF ders kitaplarını sitemizde bulabilirsiniz. 4. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Testleri sitemizde paylaşıldı. 4. Sınıf Tüm Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi testlerini çözmek için TIKLA

4. SINIF ÇALIŞMA SORULARI

Bunlara da Bakabilirsiniz!

Cevap bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.

error: Content is protected!